【博物馆研学，在行走的课堂中品读世界】具体的是什么情况呢，跟随小编一起来看看！

春光正好，万物复苏，不少学生走出校园，走进研学旅行的“大课堂”。近日，全国各地的大小博物馆里，中小学生研学团的身影渐渐多起来。学生们在博物馆中与展藏亲密接触，聆听专业的讲解，参与有趣的活动，在一场场知识盛宴中感受历史文化和自然世界的博大精深。

博物馆，不仅是历史文化、自然科学等资源的承载平台，也是发挥教育功能的公共设施。随着近两年博物馆热度攀升，越来越多丰富多彩的博物馆研学线路和产品被推出，博物馆成为广大学生提升精神素养与文化内涵的重要课堂。面对旺盛的研学需求，如何进一步创新形式、丰富内涵，提升博物馆研学品质，成为值得深思的话题。

打造精品，让奥妙的知识立体起来

近日，北京民生现代美术馆开设的“驼铃声响——丝绸之路艺术大展”成为研学讲师宋晨光所在团队最关注的展览之一。几百余组（件）来自陆上丝绸之路的精美绘画、雕塑、器物，展现着千百年前东西方文化的交融碰撞，也打动了无数文化历史爱好者的心。“我们的研学更侧重于知识性、互动性强的精讲。很多同学都非常喜爱这个展览，我们每周末都组织一次活动。”宋晨光告诉记者。自2018年创办瓦当教育以来，宋晨光六年来带着孩子们走进国家博物馆、首都博物馆、北京古建筑博物馆等多家博物场馆。专业而生动有趣的讲解，使他收获了一大批学生“粉丝”。

如今，“博物馆热”已成为文化现象，博物馆研学热度也持续攀升，丰富的活动、妙趣横生的讲解吸引着越来越多孩子前来。博物馆、研学机构、学校纷纷策划推出各类主题研学，让孩子们在博物馆这个课堂中领略中国博大精深的历史文化魅力。

“看，这就是良渚文明的玉琮王。”“春秋战国时期的青铜鸠杖杖镦，找到了！”……在浙江省博物馆举办的“十大镇馆之宝”主题研学活动上，每位同学都收到了一张“浙博寻宝记”打卡单。孩子们循着线索打卡每一件经典展品，仔细观察并记录下知识点，用心感受文物背后沉淀的历史故事。

“通过自主探索的形式观展和学习，可以让孩子们对文物展品的印象更加深刻。”浙江省博物馆副馆长纪云飞对记者说。谈起研学旅行的话题，纪云飞提出让博物馆与周边景区和城市融合互动的理念，“我们主动对接合作，推出‘跟着《宋画全集》品宋韵游宋城’‘跟着《富春山居图》游富阳’等研学线路，活动不仅包含博物馆内的专业讲解，还以具有辨识度的文化标识为线索进行延伸，打造文旅融合线路，为同学们带来更立体、更深入的研学体验。”

“博物馆应充分利用自身资源，包括藏品、展览、研究成果等，与校内课程相结合，开发多维度的研学活动。还要注重跨界融合，联合图书馆、展览馆、科技馆等公益服务单位，共享资源，打造精品研学产品。”北京联合大学旅游学院教授乔向杰指出。

当前，不少博物馆设立教育中心、开设相关课程，与中小学和高校展开合作，组织开展多样化的实践教学，推进博物馆研学与学校教育融合，引导学生在校园外的课堂中感悟世界、探索历史文化与自然科学知识的奥妙。“博物馆研学活动受欢迎，反映出中华优秀传统文化传承已形成新局面，也表明中华优秀传统文化、博物馆教育已成为塑造青少年知识体系不可缺少的重要内容。”重庆师范大学教授武仙竹说。

寓教于乐，让研学的体验丰富起来

胡雅是北京的一名六年级学生，也是位研学旅游爱好者。最近，她和家长一起随研学团来到天津滨海新区，开启了国家海洋博物馆的研学之旅。在讲解员的引导下，他们穿梭于各场馆之间，了解海洋的历史和丰富奇妙的海洋生物。“在这里我们和海洋中的古生物化石近距离接触，学到了很多知识，化石修复活动也很有趣。”胡雅告诉记者。

“近期，我们接待了来自全国各地的研学团队，准备了学习海水质检、探索微观世界等丰富的主题活动。即将到来的‘五一’假期，我们还会继续开展各类互动体验活动，目前来看，化石修复体验活动最为火爆。”国家海洋博物馆教育中心相关负责人透露。

“当前，不少博物馆研学更注重互动体验，注重提高孩子们兴趣的同时，提升孩子们的动手实践能力。”乔向杰指出，博物馆可以设置丰富的互动体验区、科学试验区，让孩子们亲自动手操作、观察、实验。如设置艺术工作坊让孩子们亲手制作传统工艺品或进行艺术创作，在实践中培养创新思维。

从知识科普到动手实践，知识性与趣味性结合更激发了青少年的兴趣和思维潜力。在北京汽车博物馆，某小学组织的研学实践活动中，孩子们兴高采烈地谈论着自己喜欢的汽车类型。3D造车、创意汽车彩绘、儿童驾驶学校……在各种活动中，孩子们不仅了解了汽车文化历史、汽车内部结构、交通法规知识等，还通过研学解锁了更多玩法。家长们也纷纷点赞：“这样研学能充分调动孩子的创造力和想象力，孩子边玩边学，对学习的新知识印象更深。”

春天是孩子们亲近大自然的好时机，自然类博物馆的探索类研学也大受欢迎。在重庆自然博物馆，古生物、脊椎动物、地矿等主题的研学课程，以及实践性很强的“儿童独立营”项目，成为近期游客咨询的热点。“孩子们在课堂上可以跟着老师近距离观察蛙类、螳螂、寄居蟹等生物，还可以参加缙云山夜观昆虫、四面山生态之旅等活动，在博物馆专家带领下感受夜观灯诱昆虫的神奇魅力，在与大自然亲密的接触中受到启发。”重庆自然博物馆工作人员向记者介绍。

专家指出，自然科学类博物馆蕴藏着丰富的知识资源，研学活动可以更有针对性地增加实践类活动，培养学生们探究式学习方式和团队合作精神，提升科学精神和综合素养，充分发挥研学的寓教于乐功能。

创新设计，让“高冷”的文物生动起来

近日，安徽徽州历史博物馆丰富多彩的夜游活动吸引了很多游客。夜幕降临，身着汉服的专业演出人员和非遗技艺传承人等与游客深度互动，以剧本杀情景创意的形式，让游客与历史人物故事深度交融、深刻感受徽文化的魅力。

“博物馆+演艺”“博物馆+科技”“博物馆奇妙夜”……通过多种多样的形式创新，博物院研学游的内涵更加丰富。文创产品、数字化呈现、非遗手工体验等纷纷应用在研学活动中，夜宿夜游、寻宝探秘等新奇的活动“圈粉”大量青少年。

在河南安阳殷墟博物馆，三楼的一间沉浸式数字化展厅最受研学学生欢迎。缓缓展开的屏幕前，3000多年前先民们播种五谷、畜牧渔猎的生活场景被复原再现，先进的多媒体技术为学子们推开了探索殷商文明的“大门”。殷墟景区研学负责人刘珊珊介绍：“除了先进的技术呈现手段，殷墟博物馆内的闯关游戏、互动投影等也增强了参观游览的体验感和趣味性，让商代生活场景有了具象化表现，同时也让‘高冷’的文物变得生动。”

博物馆研学火热，也带来了一些新的问题和挑战。面对旺盛的市场需求，如何提供丰富的研学资源、打造更优质的研学产品成为值得思考的问题。

纪云飞认为，博物馆应进一步完善公共服务配套，并将研学纳入博物馆日常工作中，不断创新设计理念，提升文化内涵，促进博物馆研学高质量发展。与此同时，要抓住数字化契机，让线上展览与线下观展互为补充，拓展研学产品的广度和深度。

乔向杰指出，应进一步开发互动式的展览和教育项目，提升游客的参与度。如完善亲子设施和项目，设立专门的亲子活动区域，定期举办亲子工作坊，通过亲子共同参与的形式增进亲子感情。各部门也要完善相关政策，形成协同管理与推进机制，为博物馆研学高质量发展提供保障。

文章来源：《光明日报》

作者：鲁元珍

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