【聚焦高中生数字素养提升，三七互娱发布《高中生数字素养调研报告》】具体的是什么情况呢，跟随小编一起来看看！

7月25日，由中国音像与数字出版协会游戏工委 、中国音像与数字出版协会游戏产业研究专家委员会指导，三七互娱与腾讯游戏共同主办的“CGDC功能游戏与数字素养论坛”在上海中国音数协中国游戏博物馆举行。

此次活动特邀中国音像与数字出版协会常务副理事长兼秘书长敖然莅临指导，并与来自中国传媒大学、同济大学、北京师范大学以及吉林艺术学院等高校的游戏研究专家学者，以及腾讯游戏、三七互娱的企业代表，共同探讨功能游戏对社会和经济发展的多元赋能。

图1 中国音像与数字出版协会常务副理事长兼秘书长敖然

论坛上，由三七互娱联合安徽师范大学精心编制的《高中生数字素养调研报告——以安徽县域高中为例》同步发布。该报告不仅展示了三七互娱对推动未成年数字素养教育领域的深刻洞察，更为行业带来了更多的思考与启示。

游戏赋能于人，“游戏+”正向价值进一步释放

随着游戏行业跨界融合与技术革新的发展，功能游戏正以其体验性和功能性成为连接不同行业、服务不同人群的桥梁，推动社会具体问题的解决，持续释放游戏正向价值。三七互娱品牌副总裁叶国营以《游戏，赋能于人》为主题，深刻阐述企业对游戏如何赋能人的自由和多元发展的思考和实践。

图2 三七互娱品牌副总裁叶国营

叶国营表示，游戏围绕“帮助人理解有价值的信息”以及“支持人解决有意义的社会问题”这两大主题提供创新解决方案，带动更广泛的社会进步，赋能于人的社会价值。其次，游戏作为个人灵感和先进技术应用的集合呈现，引领着行业人才不断突破现有的技术壁垒，并向更多产业输送技术工具，跨越学科教育、农文旅发展、生态环境保护等行业提供创新解决方案，赋能于人的行业价值。最后，游戏通过在文化、技能、心理和社交等各个层面实现人类内在思维、社交行为和身体机能的外化和延伸，实现对个体价值的赋能。

据叶国营介绍，目前，三七互娱也正通过实际工作，让游戏在个体文化、技能、心理和社交等层面持续赋能，实现“游戏是人的延伸”。以文化层面为例，叶国营指出，游戏可以跨越时空和语言的界限，促进文化自信以及价值认同。在三七互娱发行的古风模拟经营游戏《叫我大掌柜》中，热门IP以及文旅品牌的联动、内容生态共创以及在文保领域专家的指导下打造的“南海丝路”“广府文化”等文化版本，让我们的中国用户以更沉浸式的形式感受民族文化，树立文化自信。同时，吸引海外用户对中华文化的关注与认同，促进交流互鉴。

图3 《叫我大掌柜》“南海丝路”文化联动版本

“期待未来，我们游戏行业从业者能凭借对社会问题更深刻的洞察、对相关方需求更精准的把握、对前沿技术更创新的应用，让游戏实现更广泛的延伸，增进人的福祉。”叶国营说道。

《高中生数字素养调研报告》发布，共绘高中生数字素养提升新篇章

面对互联网时代的挑战与机遇，未成年人的数字素养成为社会各界关注的焦点。论坛上，三七互娱联合安徽师范大学开展的《高中生数字素养调研报告——以安徽县域高中为例》（下称报告）正式发布。据三七互娱社会责任总监张峻玮介绍，报告从数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任等维度深入剖析了安徽县域高中生的数字素养现状，分析安徽县域高中生数字素养制约因素，并提出了针对性的改进建议。

图4 三七互娱社会责任总监张峻玮发布报告

本次调研发现，安徽县域高中生数字素养主要受到学校相关课程开设较少、教师自身数字素养较弱、父母自身数字素养较低以及社会数字素养科普较少等因素制约。报告认为，通过加强信息技术课程建设，优化数字教学内容；加强教师数字素养建设，提升教师数字技术；加强家校沟通机制建设，发挥数媒育人合力以及加强数字公益平台建设，助推数智新人培育等举措，将是提升青少年数字素养的有效途径。

近年来，三七互娱始终致力于通过多元化的方式赋能未成年人数字素养提升，通过官方平台渠道、网络公开课、线下公益课程等方式进行数字素养教育，并携手学校、机构打造校企合作、政企合作等模式，担当起企业社会责任，为社会培养数字时代人才。目前，公司已研发可供学科专业教师、志愿者使用的网络素养教育课程包，并积极组织企业志愿者参与到网络素养教育的公益活动中去。

未来，三七互娱将继续积极探索未成年数字素养提升的有效路径，携手社会各界力量共同推动未成年人数字素养提升工作，为青少年的数字未来保驾护航。

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