【在乡村，我们如何重新定义“挣钱”？】具体的是什么情况呢，跟随小编一起来看看！

食通社/文 食通社说

土地和时节并不吃城里分秒必争、效率至上的那套。在成都亮亮农场的主理人唐亮看来，乡村生活有自己的节奏和美学，有区别于城市的价值取向。

在城市化和发展至上的今天，我们是否还有勇气包容更多关于“安居乐业”的想象？我们究竟想度过怎样的一生，理想的生活、教育、养老可以是怎样的？通往幸福的路径只能是挣大钱吗？

在分享会回顾上篇中，唐亮回顾了自己初创家业、凝聚家庭的耕耘，介绍了农场生产、生计的变化。而在乡村，生活从来不是孤立的。借着“牛角堰生活村”，唐亮的家庭农场推己及人，走向社区公共生活，在探索未来乡村新生活可能的同时，也思考不同生命追求和生活状态的可能。

请看分享会回顾下篇——

三

社区

我们的家庭处于村庄中，它不是孤立的，和社区、乡村有各种各样的联系。怎样让这个村庄变得更好，成为生态的村庄？这是我们以家庭农场为基础，发起“牛角堰生活村”的初衷，以此把“做生态人、聚生态家、建生态村”耕读生活的理念从个人、家庭拓展到社区。

前一段时间，我们的经典早读会除了家人以外，还吸引了村里村外感兴趣的人参与，与更多的伙伴产生连结，共同成长。

1

乡村教育

孩子放学之后会回到家庭和社区，有良好的成长环境才能够给他们带来正向的影响。除了我们家，还有许多带娃家庭在乡村生活，都共同面临着乡村教育的诸多问题。一方面，很多农村的孩子不了解村庄、不了解食物，平时要么学习，要么抱着手机玩。另一方面，很多村庄学校撤并，学生都得去镇上或县城上学。以城市为标准，乡村学校永远是不达标、落后的；但进城读书的生活成本和精力付出又是很高的。因此，我们一直在呼吁基于乡村特质的教育改革，也在自身的范围内开展了乡村互助育儿的探索。我们在农场里设计了一个儿童角，以及参与村子里农家书屋的运行，给周边的孩子提供课后读书和交流的空间。我们还带着孩子开展一些艺术美育类的课程，带他们去踏青、写生，了解我们生活的村庄。